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            江蘇教師招聘考試:幼兒園大班語言說課稿:媽媽的小幫手

            作者:蘇文 來源: 日期:2016/10/24 14:47:34 加入收藏 評論:0 標簽:

            2017江蘇教師招聘考試培訓

            蘇文江蘇教師招聘考試交流qq群:179234145

            蘇文教育訂閱號:NJSW_3103 

            今天我說課的題目是大班的語言活動《媽媽的小幫手》,這節說課我分為八部分:

               一、設計意圖

               語言領域的綱要中提出,語言是幼兒表達思想進行交際的工具,培養幼兒傾聽、表達的能力。

               現在的孩子都是小公主、小少爺,是衣來伸手,飯來張口,不知父母的不易和辛苦。因此,我設計了《媽媽的小幫手》這一課,讓幼兒學會幫媽媽做一些力所能及的事,當媽媽的好幫手,從小養成愛勞動的良好習慣。

              

                   二、活動目標

               1、理解兒歌的內容,感受媽媽的辛苦、偉大。

               2、由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。


              三、活動的重、難點

               重點:教育幼兒關心、愛自己的家人。

               難點:主動為父母做些力所能及的小事。


              四、活動準備:

                     教學掛圖、光碟、VCD和電視機。


              五、活動流程

                1、播放兒歌(媽媽您歇歇吧)引發幼兒興趣,聽完提問:這首兒歌的內容是什么?小朋友們在干什么/

                2、平時在家里,你會做哪些事情呢?你覺得做什么事情好呢?(通過幼兒說一說,培養了幼兒的表達能力)。

                3、出示教學掛圖,讓幼兒觀看并說出掛圖內容,讓幼兒看一看,說一說,培養幼兒的觀察能力和表達能力。

                4、教幼兒學習兒歌(培養幼兒朗讀的習慣)。


              六、引導幼兒參與討論

               教師:家里的家務活誰做得最多?家務做的很多是什么感覺?你覺得媽媽辛苦嗎?為什么?

                   媽媽每天在家里做這么多的家務是不是很累?

                   我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔一些家務?請大家想一想怎樣幫媽媽分擔家務?讓幼兒各抒已見,怎樣才能當媽媽的好幫手。

               本環節加深培養幼兒的思維能力和口語表達能力,使幼兒認識到父母的辛苦和偉大,從小養成做自己力所能及的事。


              七、活動延伸

               當媽媽的小幫手,分擔家務之后,有股小小的成就感,意識到自己長大了,雖然小小年紀,但自己的雙手也可以干很多事情。


              八、成果與反思

               這節課讓幼兒漸進明白,理解媽媽的辛勞和付出,家長備感欣慰。


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